Bibliotecas de la Universidad de Concepción

    Browse
    Branches
    Collections
    Statistics
    About
    Vocabulary
    Support
    Library.Link

    Structured data licensed under CC BY 4.0 by Bibliotecas de la Universidad de Concepción. Additional terms may apply for third-party namespace data.

    370.71

    Type
    • http://bibfra.me/vocab/lite/Category
    Defined by
    1
    • ddc
    Label
    370.71
    Code
    370.71
    Source
    ddc

    Actions

    Incoming Resources

    • Classification of
      50/73
    Development of reflective practice, a study of preservice teachers, Vicki Kubler Laboskey
  • Formación de competencias docentes, diseñar y aprender con ambientes computacionales, Luis Bayardo Sanabría Rodríguez, David Macías Mora
  • Formación del profesorado de las ciencias y la matemática, tendencias y experiencias innovadoras, Daniel Gil ...[et al]
  • La formación del profesorado en Chile 1842-1987, Cristián Cox D.[y] Jacqueline Gysling C
  • La formación del profesorado, nuevas contribuciones, Dirigida por Luis M. Villar Angulo
  • Systems approach to teacher training and curriculum development, the case of developing countries, [by] Taher A. Razik
  • Sugerencias para su práctica docente, Héctor Palma C. <y> Angélica Schublin P
  • Una educación con calidad y equidad, encuentro internacional sobre formación de profesores de educación básica
  • La formación de los profesores en América Latina, Angel Oliveros Alonso
  • La formación de profesores en ejercicio, condiciones de cambio en la escuela, OCDE
  • El perfil del facilitador polivalente, María Electa Torres Perdomo
  • La enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenius, a propósito de la formación de maestros, Colaborarón en éta investigación Sandra Fajardo Sucre
  • Hacia un curriculum cultural, la vigencia de Vigotski en la educación, Amelia Alvarez (ed.)
  • Informe Comisión sobre Formación Inicial Docente, Ministerio de Educación, Sergio Bitar
  • Talleres pedagógicos, alternativas en formación docente para el cambio de la práctica de aula, Gloria Inostroza de Celis ...[et al]
  • La capacitación docente, Una práctica sin evaluación?, Alicia Devalle de Rendo, Viviana Vega
  • El perfeccionamiento del profesorado, estrategias y modalidades, Bernardo Martínez Mut
  • La formación del profesorado, Francisco Imbernón
  • Talleres pedagógicos, alternativas en formación docente para el cambio de la práctica de aula, Gloria Inostroza de Celis,...[et al]
  • Formación de profesores y educación social, actas de la III Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas, coord.: Teresa Marín Eced, Clotilde Navarro García, Mariano Aragón Marín
  • Las clases prácticas en didáctica de las ciencias, Ana María Abril Gallego
  • Cómo intervenir en la escuela, (guía para profesores), Jesús Nicasio García Sánchez, Isabel Cantón Mayo, Manuel García Solís
  • Organización de escuelas normales, Informe presentado al señor Ministro de Instrucción Pública de Chile, por José Abelardo Núnez M. ; editor general Rafael Sagredo Baeza
  • Didáctica - Adaptación. El curriculum : Fundamentación, Diseño, Desarrollo y Evaluación, Antonio Medina Rivilla, Ma. Luisa Sevillano García (Coord.)
  • Formación y capacitación de educadores en América Latina y el Caribe, análisis de la puesta en marcha de una red, UNESCO
  • Enseñar investigando, como formar profesores desde la práctica?, Fernando Ballenilla
  • Proyecto de docencia, aprendizaje colaborativo y gestión del conocimiento en la formación inicial docente : 2008 - 2009, Mailing Rivera Lam ... [et al.]
  • La formación del profesorado, el reto de la reforma, Francisco Imbernón
  • Educación, escuela y profesorado:, aportes desde el Consejo de Decanos de Facultades de Educación del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CONFAUCE), Consejo de Decanos de Facultades de Educación del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas
  • Las competencias interpretar, argumentar y proponer en química, un problema pedagógico y didáctico, Royman Pérez Miranda ... [et al.]
  • Formarse como profesor, ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria, Jose Maria Rosada Martinez
  • La formación del educador, Roger Cousinet ; <tr. del francés por Josefa Abdo de Lamek y José P. Lamek>
  • Informe final : jornadas de análisis del perfeccionamiento docente, en la búsqueda de una mayor calidad de la educación, editor Rodrigo de las Heras Karl
  • La práctica de la enseñanza, primeros pasos del practicante y del docente, Earl W. Harmer ; tr. de Juan Jorge Thomas
  • Formación docente, estrategias actualizadas, compilador Javier Augusto Nicoletti ; [autores: J. A. Nicoletti ...[et al]
  • Estrategias para la formación del profesorado en educación ambiental, Elaborado por Richard J. Wilke, R. Ben Peyton, Harold R. Hungerford
  • Procesos de formación y feminización de la profesión docente, Jacqueline Gysling C., Johanna Filp K
  • Modelos de poder y regulación social en pedagogía, crítica comparada de las reformas contemporáneas de la formación del profesorado, Thomas S. Popkewitz
  • Aprender a enseñar, fundamentos de didáctica general, Alicia Escribano González
  • La diferenciación institucional de la formación de profesores, elementos para análisis, Jacqueline Gysling, Cristian Cox
  • Jornadas de análisis de la formación y perfeccionamiento de educadores, informe final
  • La formación del profesorado en Chile 1842-1987, Cristián Cox D., Jacqueline Gysling C
  • Innovación educativa, asesoramiento y desarrollo profesional, Carlos Marcelo García, (director)
  • La formación del maestro, Walter K. Beggs
  • El saber didáctico, Alicia R. W. de Camilloni ...[et al]
  • Developing competent teachers, approaches to professional competence in teacher education, edited by David Hustler and Donald McIntyre
  • La profesion de ensenar, T. M. Stinnett ; tr. Jorge L. Garcia Venturini
  • Formación de profesores, una nueva actitud formativa, editor: Juan Ruz ; especialistas invitados: Viola Soto, Ricardo Israel, Manuel Fábrega, Cristián Cox, Abraham Magendzo, Eduardo Castro ; Seminario de Académicos: Juan Ruz, Ricardo López, Mercedes Herrera, Violeta Vargas, Rosalía García, Nerránsula Ugarte, Mireya Gálvez, Raquel Díaz, Rodrigo Larraín
  • La formación del profesorado de educación primaria y secundaria, estudio comparativo internacional, José Blat Gimeno, Ricardo Marín Ibáñez
  • Estrategias reflexivas en la formación de profesores y de formadores de profesores, ¿qué desafíos se proyectan desde la formación basada en competencias?, editores Alberto Galaz... [et al.]