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Los colegios que necesitamos y por qué no los tenemos, E. D. Hirsch, Jr
Abstract
Se reseñan los resultados de una serie de investigaciones científicas que atañen directamente al proceso enseñanza-aprendizaje. De estas investigaciones se desprenden principios pedagógicos que toda institución dedicada a la formación de profesores debiera enseñar a los futuros docentes. Si estos principios no son tomados en cuenta, advierte el autor, -como ha ocurrido en la enseñanza pública estadounidense en el transcurso de este siglo- bajan los niveles de rendimiento escolar y aumenta la brecha entre clase social y nivel educacional
Bibliography note
Bibliografía : p. 74-75
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Los colegios que necesitamos y por qué no los tenemos
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E. D. Hirsch, Jr